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禁帶手機入課堂 能否解決學生沉迷手機難題
南國早報  2021-02-04

  2月1日,教育部官網發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)?!锻ㄖ访鞔_,中小學生原則上不得將個人手機帶入校園,教師不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業?!锻ㄖ芬唤洶l布,引起各界熱議。手機不帶入校園就能解決學生沉迷手機問題嗎?不用手機布置作業可行嗎?就大家關注的問題,記者進行了采訪。

  現狀

  南寧已嚴禁學生

  將手機帶入課堂

  據悉,南寧早有嚴控中小學生攜帶智能手機進校園的要求。2019年6月,教育部門發出《致全市中小學生家長的一封信》,明確提出未經學校同意,中小學生不得將智能手機、平板電腦等電子產品帶進校園。如果學生必須帶智能手機進校園,請家長向學校提出書面申請,說明理由,經同意后方可帶入校園。2020年5月,南寧市教育局等十一個部門聯合印發《南寧市中小學生減負工作實施方案》中,也明確嚴禁學生將手機帶入課堂。

  記者從南寧多所中小學獲悉,學校均不允許攜帶智能手機和平板電腦進入校園。通常學校發現學生在此方面違規,處理也非常嚴格,輕則收繳學生手機代為保管,重則讓學生回家反省幾天,甚至直接給予留校察看處分。

  南寧四十七中副校長王麗介紹,該校不允許學生帶手機到學校,但有些家庭有特殊情況,例如父母不在孩子身邊,監護人需要聯系孩子。因此,跟教育部目前的規定一樣,個人確實需要帶手機到學校的,由家長寫申請。該校各班都有一個手機收納盒,每天早上會有班干部將學生帶到學校的手機裝到收納盒,由班主任保管,放學后再還給學生。

  “一直以來,學校都會跟學生和家長強調,不允許帶手機到學校?!鼻嘈銋^一所小學的德育副校長介紹,該校在手機管控上非常嚴格,因為學生是未成年人,自控力和自覺性都不是太強,將手機帶進學校,很難保證學生不會上課偷看手機或玩游戲。該副校長表示,其實小學階段孩子帶手機去學校的并不多,但帶電話手表的非常多,家長應該在App端為孩子選擇禁用時段,能有效防止孩子上課時玩電話手表。

  反應

  有的家長支持

  有的家長反對

  “現在的孩子玩手機太瘋狂了,簡直六親不認?!闭f起孩子玩手機,南寧市民黎先生就頭疼不已。黎先生的兒子9歲生日時,他送了個手機作生日禮物,本來想讓孩子利用手機查找資料,沒想到手機變成了“游戲機”。每天在放學路上、在家吃飯時、晚上睡覺前,兒子都沉浸在游戲世界里,和同學聊天也多和游戲有關。黎先生嘗試了各種辦法進行管教,但收效甚微。對于教育部印發的《通知》,他表示支持。

  對孩子沉溺于手機游戲,劉女士也是傷透腦筋。劉女士認為,如今教育部發文不讓學生在校玩手機,能給學生營造一個更加純粹的學習環境,同時減少手機屏幕對青少年視力的影響。

  作為一名高一年級孩子的爸爸,家長徐杰則認為,孩子生在互聯網的時代,讓學生脫離手機是不現實的。就算教育部門規定學生不得帶手機進課堂,但能禁得了學生在家玩手機嗎?“禁了不見得就能讓孩子變好。如果孩子不自律,即便沒收了手機也解決不了實際問題?!?/p>

  該不該給孩子用手機,市民黃女士則認為要視具體情況而定。黃女士的女兒目前在南寧三十七中讀書,每天獨立上下學,乘坐的交通工具有公交、地鐵,偶爾還會騎共享單車。家里人有時不在家,孩子還要在外就餐。在黃女士看來,孩子隨身攜帶手機能滿足出行、購物等需要,很有必要。

  “其實我是支持孩子將手機帶去學校的?!奔议L李女士表示,手機只是工具,關鍵看孩子用手機干什么。李女士的孩子在南寧二中讀書,自控力比較好,平時遇到不會做的題,會在網上尋找解題辦法。

  疑問

  不用手機布置作業

  能實現嗎

  在教育部的通知中,還有一個要求也讓家長和老師們關注,那就是不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

  西鄉塘區一所小學的校長表示,有部分學生不能把作業準確記下來,老師基本上是在教室布置作業后,為了方便家長檢查孩子作業完成情況,會把作業同時發在班級群,方便家長查看,這種情況不叫用手機布置作業。前些年,教育界推崇“互聯網+教育”,確實有些老師喜歡將作業布置在手機App上,學生在線上完成作業后,系統會直接批改,并且生成大數據,方便老師了解作業完成情況。但這兩年,經過教育部門反復排查,并建立了學習類App進校園備案審查制度,要求學生用手機完成作業的情況比較少了。

  記者采訪發現,學習類App在小學階段使用較為普遍,每名家長基本按照要求下載了一兩個學習類App,中學要求使用學習類App的情況較少。

  市民梁先生對孩子用手機做作業有些反感,“不明白為什么要在手機里做作業”。梁先生認為,孩子用手機做作業,會越來越依賴手機,遇到不懂的問題不喜歡翻書翻筆記,而是用手機查答案,況且一些網頁有垃圾廣告,孩子本就缺乏自制力,這樣的做作業方式只會讓他們更沉迷手機。

  家長王女士也認為,孩子長時間面對電子屏幕,對視力很有影響,且孩子的自控能力不夠,會趁著大人不注意,偷偷玩手機。家長唐女士認為,學校不時會布置一些與學科無關的作業,例如拍視頻、拍孩子看電視的照片、各種截圖打卡等,這種行為也應該禁止。

  建議

  讓孩子放下手機

  家長要做表率

  對于不準玩手機,孩子們也有自己的看法?!盀槭裁创笕擞檬謾C天經地義,我們玩就是荒廢學業?”在初二學生小雅眼中,自己的父母也是“手機奴”,吃飯睡覺上廁所都手機不離身。如果真要規范手機使用,大人應該以身作則。

  “如果孩子有真正的興趣愛好,就不會去玩手機?!奔议L李俊強有一對雙胞胎兒子,如今小孩已上高三,但多年來,哥倆從來不沉溺于手機。李俊強介紹,在孩子小的時候他花了很多時間陪伴孩子,培養他們找到自己的興趣愛好。李俊強的大兒子從小動手能力強,他在大兒子四五歲時,就帶著孩子將自己小時候的木制、竹制玩具動手做了一遍。孩子再大一些時,迷上了電路設計,他就教孩子如何上網,通過網絡與他人溝通。

  如何才能抵御手機的誘惑力?南寧三中初中部五象校區政教主任丁莉介紹,當年她當班主任時,很少有學生玩手機,家長也從沒有反饋過孩子沉迷游戲的情況。一開始,班里也有學生愛玩游戲,她組織班上學生搞了一場手機利與弊的辯論賽,引導學生進行自我管理,收效不錯。另外,她所帶的班級班風班貌好,大家互相監督。一個班不可能所有學生成績都好,但讓每名學生都能在班級里找到存在感和歸屬感,他們在學校里就是快樂的,也就不會利用手機去尋找快樂。丁莉提醒,在手機管控方面,家長也同樣負有監管責任。學??梢灾圃煲粋€良好的學習氛圍,但很多學生在家里缺乏規則約束,家長要和孩子協商建立規則,知道什么可以做什么不能做。同時,家長也要做好榜樣,多方合力才能讓孩子遠離手機。(南國早報記者 蔣曉梅 黃婧)

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